lautstark.

Unterrichtsmaterialien, gesponserte Schulfeste, kostenlose Fortbildungen für Lehrkräfte – Lobbyismus an Schulen ist vielfältig. Was steckt hinter dem Engagement privatwirtschaftlicher Akteur*innen?

Unis können ein Liedchen von der Ökonomisierung der Bildung singen. Michael Hartmann, Professor für Soziologie, über Eliten und wie ihr Glaube an die Effizienz der Märkte die Hochschulpolitik prägte.

Die OECD steht für die datengestützte Steuerung und Optimierung von Bildung. Aber sind marktwirtschaftliche Prinzipien wirklich die Antwort auf die Frage nach guter und zukunftsfähiger Bildung?

Die GEW setzt sich gegen Lobbyismus und die fortschreitende Ökonomisierung unserer Bildungseinrichtungen ein. Vor allem die Kultusministerien müssen aus Sicht der GEW mehr Verantwortung übernehmen.

Im Herbst werden die Forderungsbeschlüsse für die 2025 anstehenden Tarifverhandlungen im TVöD gefasst. Wir erklären dir, wie sich die GEW vorbereitet, wie Forderungsbeschlüsse zustande kommen und wie du dich einbringen…

Konkurrenz, Effizienz, Leistungsdruck: Mit Ökonomisierungslogiken werden Bildungsgerechtigkeit und demokratische Prinzipien aufs Spiel gesetzt, warnt Erziehungswissenschaftler Dr. Marc Fabian Buck.

In der Kita haben Rassismus und Ausgrenzung keinen Platz – so viel steht fest. Doch wo anfangen? Olaolu Fajembola erklärt, warum ein Blick ins Bücherregal der Einrichtung ein guter Start sein kann.

Welche Folgen hat Privatisierung im Bereich Wissenschaft und Forschung für die Beschäftigten und die Lehre? Und was fordert die GEW? Dazu haben wir mit GEW-Vorstandsmitglied Andreas Keller gesprochen.

Für die KMK gehört ökonomische Bildung fest in die Schulen. Ebenso Politik und Geschichte. Die Debatte um das Fach Wirtschaft-Politik zeigt, wie schwierig ist es, alle gleichrangig zu integrieren.

In Kitas und Schulen, wo strukturelle Missstände für Beschäftigte zu hohen Belastungen führen, ist es schwer, die Urlaubserholung zu bewahren. Mit einfachen Übungen kannst du dir etwas Gutes tun.

Mit Neoliberalismus wird in erster Linie Politik und Wirtschaft in Verbindung gebracht. Wie prägt er aber auch unseren individuellen Alltag und inwiefern ist das politisch?

Eine Schule, die Übergänge auflöst und auf längeres gemeinsames Lernen setzt: Die PRIMUS-Schule in Minden zeigt, wie es gehen kann und warum es lohnt, aus dem Schulversuch ein Regelmodell zu machen.

Wer an Bildung spart, schwächt langfristig unsere Demokratie. Deshalb forderten die Delegierten beim Gewerkschaftstag im Mai 2024, den Bildungshaushalt vom Landeshaushalt zu lösen.

Wie gestalten Kommunen Bildungsübergänge? Was verbirgt sich hinter Bildungslandschaften, Bildungs- und Übergangsmanagement? Zwei Erziehungswissenschaftler beschreiben Möglichkeiten und Grenzen.

43 Prozent aller Personalrät*innen in den nordrhein-westfälischen Schulen werden von der GEW NRW gestellt – so das Ergebnis der Personalratswahl 2024. Wir geben einen Überblick zur Platzverteilung.

Im Interview erklärt Übergangsforscher Markus Rieger-Ladich, warum Übergänge keineswegs harmlos sind und welche Bedeutung ihnen für die Demokratisierung gesellschaftlicher Verhältnisse zukommt.

In Deutschland sind Herkunft und Bildungserfolg eng verbunden. Das gilt auch bei schulischen Übergängen. Schulforscher Matthias Forell erklärt Herausforderungen und Gelingensbedingungen.

Es sind nicht die Kommunen, die ungleiche Bildungschancen etwa durch Übergangsmanagement auffangen müssen, meint die GEW NRW. Die Politik muss kommunale Unterschiede beseitigen.

Zugewanderte Lehrkräfte sind ein großes Potenzial für deutsche Schulen. Doch oft gelingt es nicht, sie entsprechend ihrer Qualifikation zu beschäftigen. Eine dieser Lehrerinnen ist Mehtap Suvaroglu.

Der Zweite Bildungsweg bietet Chancen für einen Neustart sowie zur beruflichen Weiterentwicklung, ist jedoch wenig bekannt und gesellschaftlich zu gering geschätzt. Das muss sich laut GEW NRW ändern.

Es gibt viele Gründe, aus denen Lehrer*innen den Arbeitsort wechseln wollen. Wir beantworten die wichtigsten Fragen rund um die Versetzung – innerhalb von NRW und darüber hinaus.

Mit dem Erstarken der AfD und immer mehr antisemitischer Attacken rückt die pädagogische Arbeit gegen Rassismus in den Fokus. Im Interview: Bildungs- und Rassismusforscher Prof. Dr. Karim Fereidooni.

Keine Frage: Wir leben in einer Zeit, die von multiplen Krisen geprägt ist. Deshalb brauchen wir in Kita, Schule und Hochschule vor allem eins: Raum und Zeit für Demokratie und politische Bildung.

Noch bis zum 13. Juni laufen die Personalratswahlen 2024! Und deine Stimme bedeutet viel für die GEW NRW, damit wir weiterhin wirkungsstark unsere Forderungen in politische Realität übersetzen können.